Iniciativas educativas no formales, en agricultura y acceso a la tierra, y su contribución al ODS 4: Educación de calidad

Abstract

El presente Trabajo de Suficiencia Profesional describe tres espacios de educación no formal a distancia, en temas asociados a agricultura y acceso a tierra, y realiza un análisis para aproximar las potenciales contribuciones en materia del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, el cuál propone metas para alcanzar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. En un primer momento, se presenta el marco conceptual para conocer acerca de: los espacios de educación no formal, la Agenda 2030, el ODS4 y sus indicadores. En una segunda parte, se describirá cada una de las iniciativas de educación no formal, empezando por su metodología, componentes, perfil del público objetivo y finalmente realizar una comparación de los resultados obtenidos frente a los que se plantearon inicialmente. Luego de esto, se pasa a presentar un cuadro en donde se puede visibilizar la información más importante de cada espacio y a su vez sirve para identificar las similitudes y diferencias que existen entre estos. Para finiquitar el contenido del trabajo, se hace un análisis para identificar las potenciales contribuciones, de cada iniciativa, frente a las metas e indicadores propuestos, en el 2015, y recogidos en el documento titulado: “Declaración de Incheón y el Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”.

This Professional Sufficiency Paper describes three non-formal distance education spaces, in topics associated with agriculture and access to land, and performs an analysis to approach the potential contributions in terms of Sustainable Development Goal 4, which proposes goals to achieve inclusive, equitable and quality education. In the first part, the conceptual framework is presented to learn about: non-formal education spaces, the 2030 Agenda, SDG4 and its indicators. In the second part, each of the non-formal education initiatives will be described, starting with its methodology, components, target audience profile and finally a comparison of the results obtained compared to those initially proposed. After this, a table is presented in which the most important information of each space can be seen and at the same time serves to identify the similarities and differences that exist between them. To conclude the content of the work, an analysis is made to identify the potential contributions of each initiative to the goals and indicators proposed in 2015 and included in the document entitled: "Incheon Declaration and Framework for Action for the achievement of Sustainable Development Goal 4".