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dc.contributor.advisorGómez Galarza, Vilma Elvira
dc.contributor.authorValenzuela Muñante, Lizbeth Fiorella
dc.date.accessioned2021-08-10T19:27:24Z
dc.date.available2021-08-10T19:27:24Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12996/4850
dc.descriptionUniversidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Economía y Planificación. Departamento Académico de Gestión Empresariales_PE
dc.description.abstractEste trabajo profesional presenta la aplicación de las herramientas de mejora continua Ciclo de Deming y Balanced Scorecard (BSC) que articuladas a la herramienta Escala de Avance del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), se logró alcanzar niveles altos de autoevaluación del Programa Doctoral en Economía de la Universidad Nacional Agraria La Molina (PDERN y DS – UNALM) para cumplir con los estándares de acreditación del modelo según SINEACE. Este trabajo es descriptivo, no experimental y se refiere a un periodo determinado (2018-2020). El nivel de autoevaluación alcanzado corresponde al nivel de avance promedio general de 9 respecto de los 10 niveles que se especifican, lo que implica estar en condiciones de presentar el PDERN y DS a la acreditación otorgada por el SINEACE. El Ciclo de Deming consta de los procesos: planificar, hacer, verificar y actuar, con la participación de los actores involucrados y, el BSC incorpora perspectivas estratégicas: financiera, interna, de innovación y aprendizaje y, del cliente, permitiendo medir o evaluar los objetivos estratégicos. El texto presenta, en primer lugar, los estándares de acreditación alcanzados con el modelo CONEAU1, anterior al SINEACE, con la finalidad de tener un punto de partida en la autoevaluación. En segundo lugar, se presenta la aplicación de las tres metodologías articuladas y, en tercer lugar, se evidencia el impacto de la aplicación de las metodologías en el proceso de autoevaluación llegando al nivel de avance promedio general de 9 con el punto de partida de 5. Se evidencia la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la carrera a través de varios cursos, lo cual permitió tener un enfoque integral como parte importante de la formación profesional. Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones.es_PE
dc.description.abstractThis professional work presents the application of the continuous improvement tools Deming Cycle and Balanced Scorecard (BSC) that articulated to the Progress Scale tool of the National System of Evaluation, Accreditation and Certification of Educational Quality (SINEACE), it was possible to achieve high levels of self-evaluation of the PhD Program in Economics at the National Agrarian University La Molina (PDERN y DS – UNALM) to meet the model accreditation standards according to SINEACE. This work is descriptive, not experimental and refers to a specific period (2018-2020). The level of self-evaluation achieved corresponds to the general average progress level of 9 regarding to the 10 levels specified, which implies being in conditions to present the PDERN y DS for accreditation granted by SINEACE. The Deming Cycle consists of the processes: plan, do, verify and act, with the participation of the involved stakeholders and, the BSC incorporates strategic perspectives: financial, internal, innovation and learning and, the client, allowing to measure or evaluate the strategic objectives. The text presents, first of all, the accreditation standards achieved with the CONEAU2 model, prior to SINEACE, in order to have a starting point in self-evaluation. Secondly, the application of the three articulated methodologies is presented and, thirdly, the impact of the application of the methodologies in the self-evaluation process is evidenced, reaching a general average progress level of 9 with a starting point of 5. The application of the acquired knowledge during the career through several courses is evidenced, which allowed to have an integral focusing as an important part of professional training. Finally, the conclusions and recommendations are presenteden_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Agraria La Molinaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectUniversidad Nacional Agraria La Molinaes_PE
dc.subjectAcreditaciónes_PE
dc.subjectNormases_PE
dc.subjectEstándareses_PE
dc.subjectGestiónes_PE
dc.subjectCalidades_PE
dc.subjectPerúes_PE
dc.subjectPlaneamiento estratégicoes_PE
dc.subjectBalanced Scorecardes_PE
dc.subjectCiclo de Deminges_PE
dc.titleAplicación del Ciclo de Deming y Balanced scorecard para cumplir estándares de acreditación al Programa de Doctorado en Economía-UNALM: 2018-2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
thesis.degree.disciplineGestión Empresariales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Economía y Planificaciónes_PE
thesis.degree.nameIngeniero en Gestión Empresariales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.05.00es_PE
renati.author.dni76652781es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9867-0103es_PE
renati.advisor.dni10287051es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline413556es_PE
renati.jurorMercado Curi, Waldemar Fernando
renati.jurorNúñez Gorritti, María Inés
renati.jurorGuerrero López, Carlos Alberto


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